امروز پنجشنبه 20 اردیبهشت 1403 http://azmoon.cloob24.com
0

به نام خدا

دانشجوی  گرامی. سلام و خسته نباشید

 این پرسشنامه برای گردآوری داده های یک تحقیق دانشجویی درباره یادگیری الکترونیکی تدوین شده است جهت انجام و تکمیل این کار تحقیقی نیاز مبرم به یاری شما داریم خواهشمند است با خواندن دقیق مطالب و گزینه های پرسشنامه جواب درست را ارائه کنید. بدیهی است که نظرات شما محرمانه خواهد ماند و اصولا به صورت جمعی تحلیل می شوند، از لطف و یاری شما بسیار سپاسگزارم.

 

 

◄رشته تحصیلی دبیرستان............................                              ◄رشته تحصیلی دانشگاه......................................                               

◄آیا به راحتی  دسترسی به کامپیوتر دارید........                        ◄آیا به راحتی دسترسی به اینترنت دارید..................

◄معدل نیمسال گذشته شما چند بوده است..........                     ◄چند سال است که با کامپیوتر آشنایی دارید..............

 

ردیف

 

گویه ها

خیلی زیاد

زیاد

متوسط

کم

خیلی کم

 

 

1-                

یادگیری الکترونیکیمی تواندجایگزین   خوبیبرای   شیوه  سنتیباشد

 

 

 

 

 

 

2-                

دقت   وصحت   مطالبدرشیوه یالکترونیکی   بیشتراست

 

 

 

 

 

 

3-                

با یادگیری الکترونیکی   راحتنیستم   ودچار   اضطرابمی شوم

 

 

 

 

 

 

4-                

هیچ   چیزجانشین   حضوراستاد   درکلاس   درسنمی   شود

 

 

 

 

 

 

5-                

اموزش مجازی اعتبار لازم را   ندارد

 

 

 

 

 

 

6-                

بهره برداری از یادگیری الکترونیکی ساده تر است

 

 

 

 

 

 

7-                

امکان کنترل یادگیریم در یادگیری الکترونیکی بیشتر   فراهم است

 

 

 

 

 

 

8-                

در یادگیری الکترونیکی بهتر می توانم زمانم را   مدیریت کنم

 

 

 

 

 

 

9-                

یادگیری الکترونیکی برام جذاب تر است

 

 

 

 

 

 

10-             

هیچ چیز جایگزین کتاب های کاغذی برای مطالعه نمی شود

 

 

 

 

 

 

11-             

برای من یادگیری الکترونیکی پر هزینه تر از یادگیری   سنتی است

 

 

 

 

 

 

12-             

برقراری ارتباط با دوستانم در یادگیری الکترونیکی   محدود است

 

 

 

 

 

 

13-             

در یادگیری الکترونیکی احساس آزادی بیشتری دارم

 

 

 

 

 

 

14-             

یادگیری الکترونیکی باعث یادگیری مطالب به صورت عمیق   می شود

 

 

 

 

 

 

15-             

در یادگیری الکترونیکی راه های متنوعی برای یادگیری  وجود دارد

 

 

 

 

 

 

16-             

نوشتن در نرم افزار های نوشتاری مانند Word را بر   نوشتن بر کاغذ ترجیح می دهم

 

 

 

 

 

 

17-             

فیلم تدریس معلم را به تدریس خود معلم در کلاس ترجیح   می دهم

 

 

 

 

 

 

18-             

از اینکه در یادگیری الکترونیکی باید با سخت افزار   های مختلف کار کنم مضطربم

 

 

 

 

 

 

19-             

چون  استفاده   از یادگیری الکترونیکی مهارتهای گسترده ای را لازم دارد نگرشم به آن منفی است

 

 

 

 

 

 

20-             

از اینکه می توانم با کمک  فیلم و نوار کاست، یک درس را چندین بار مرور   کنم راحتترم

 

 

 

 

 

                             

 

لطفا به تناسب هر سوال یک یا چند گزینه را به عنوان پاسخ صحیح علامت بزنید(در جوی هر سوال در داخل پارانتز، تعداد پاسخ های مجاز ذکر شده است) لطفا دقت بفرمایید. باتشکر

1-بهترین کلیدواژه­ها برای جستجوی پرسش زیر را انتخاب کنید؟

" آیا در نظام کیفری ایران، حبس تأثیر منفی بر فرزندان زندانیان زن دارد؟ (فقط یک گزینه)

□بچه­ها، منفی، مادر    □مادر، منفی، ‌جنایت  □ منفی، تأثیر، نظام کیفری    □فرزندان، مادران، زندان   □ایران،‌ نظام کیفری، بچه­ها

2-برای درخواست جستجوی شما درباره موضوع "روش­های یادگیری"، مقالات زیادی بدست آمده است که به جنبه­های مختلف این موضوع پرداخته­اند ‌(مانند گروه یادگیرندگان خاص). در این هنگام بهترین عمل چیست؟ (فقط یک گزینه)

□ بسط عبارت جستجو     □تغییر کامل عبارت جستجو       □محدود ساختن عبارت جستجو   □عدم دستکاری عبارت جستجو

3- وقتی می­خواهید مقالات مجله­ی مناسبی را درباره­ی موضوع خاصی شناسایی کنید، کدام­یک از ابزارهای زیر را برمی­گزینید؟ (فقط یک گزینه)

□جستجو در صفحات مجلات         □ استفاده از پایگاه اطلاعاتی مقالات     □ استفاده از موتورهای جستجوی وب         

□ استفاده از فهرست کتابخانه          □ استفاده از کتابشناسی­ها

4- با جستجو در یک پایگاه اطلاعاتی، فهرست بیش از 150 مقاله دارای چکیده بدست آمده است و هم­زمان 20 مقاله را با هم نشان می­دهد. بهترین و سریع­ترین روش برای دستیابی و بازنگری این فهرست در مراحل بعدی چیست؟ (بیش از یک گزینه)

□فهرست کامل را به صورت دستی یادداشت کنید. 

□ برداشتن و چسباندن فهرست در انتهای مدرکی جدید که شما می­توانید در رایانه­ی خود ذخیره کنید.     □ چاپ کردن فهرست

□ فهرست مقالات را به پست الکترونیکی خود بفرستید.   □  انتقال فهرست به یک فایل جدید که شما می­توانید در رایانه­ی خود ذخیره کنید.

5-بهترین مجموعه اصطلاحات اخص مفهوم " دانشجو" را انتخاب کنید؟ (فقط یک گزینه)

□ دانشکده، دانشگاه، جامعه­ی دانشگاهی      □ دانشجویان فارغ التحصیل، دانشجویان جدیدالورود، دانشجوی سال دوم

□ دانشگاه،‌ یادگیرندگان بزرگسال     □ افراد جوان، مسن، پیر    □دانشجو، افراد جوان، یادگیرندگان بزرگسال

6- اگر بخواهید مفهومی که مترادف­های مختلفی دارد، جستجو کنید، کدام عملگر زیر را استفاده می­کنید؟ (فقط یک گزینه)

□                         (مجاورتی)     □ (و)    □ (نزدیک یابی)       □ (نه)         □   Or (یا)

7- با جستجوی عبارت " هپاتیت ب. " در موتور جستجوی گوگل تقریباً 1400 نتیجه بدست آمده است. چگونه نتایج جستجو را به مقالات منتشر شده از سال 2003 به بعد و زبان انگلیسی محدود می­کنید؟ (فقط یک گزینه)

□ جستجو را با اصطلاحات " هپاتیت ب. و =2003" تکرار می­کنید.  □ جستجو را با اصطلاحات " هپاتیت ب. و 2003 و 2004" تکرار می­کنید.

□ از زمانی که مقالات به ترتیب تاریخی ارائه شده­اند، صفحات را مرور می­کنید تا به مقالات سال 2003 به بعد برسید.

□ روشی برای این محدودیت وجود ندارد. 

□ در بخش جستجوی پیشرفته، از گزینه­های محدود سازی موتور جستجو برای تاریخ نشر و زبان استفاده می­کنید

8-اگر شما استنادی به یک مقاله­ی مجله­ی الکترونیکی بیابید، اما متن کامل مقاله به صورت الکترونیکی در دسترس نباشد، اولین و ‌بهترین راه برای بدست آوردن مقاله کدام است؟ (فقط یک گزینه)

□ارتباط با نویسنده­ی مقاله و درخواست یک نسخه از آن                        □جستجو در فهرست کتابخانه برای عنوان مقاله

□بررسی این­که آیا کتابخانه نسخه­ی چاپی مجله را مشترک است.              □نمی­توانید مقاله را بدست آورید.

9-کتاب­ها در کتابخانه­های دانشگاهی بر اساس شماره راهنمای آن­ها مرتب شده­اند. کدام عبارت زیر بهترین توصیف برای کتاب­های با شماره راهنمای یکسان و مشابه است؟ (فقط یک گزینه)
 □آن­ها دارای موضوع­های مشابه هستند.                         □ آن­ها در اندازه­ی یکسان هستند.

□ کتابخانه آن­ها را هم زمان سفارش داده است.                 □ آن­ها توسط یک نویسنده نوشته شده­اند.

10- برای شناسایی کتابی بر روی قفسه­ی کتابخانه نیازمند چه اطلاعاتی هستید؟ (فقط یک گزینه)

□شماره­ی راهنمای کتاب      □عنوان کتاب       □ نام نویسنده        □شماره­ی ISBN

11- سریع­ترین روش بدست آوردن مقاله­ی زیر چیست؟ (فقط یک گزینه)

 

□کلیک بر روی گزینه­ی  برای بدست آوردن تمام متن      □ کلیک بر روی گزینه­ی

□کلیک بر روی منبع یا عنوان مجله برای بدست آوردن تمام متن

□جستجوی فهرست کتابخانه برای عنوان مجله و اگر موجود بود، بدست آوردن آن به شکل چاپی در کتابخانه.

12-شما در حال نوشتن مقاله­ی تحقیقی 20 صفحه­ای هستید. با اِعمال جستجوی واژگانی یا عبارتی، تعداد 3 عنوان مقاله بدست آورده­اید. حال بهترین عمل چیست؟ (فقط یک گزینه)

□جستجو را اصلاح و تکرار نکنید، چرا که تعداد مقالات مناسب است.           □جستجو را برای بازیابی کمتر اصلاح و تکرار کنید.

□جستجو را برای بازیابی تعداد بیشتری مقاله اصلاح و تکرار کنید.

13- برای یافتن اطلاعات معتبر برای موضوع تحقیق خود معمولاً از کدام­ نوع از وب­سایت­های اینترنتی زیر استفاده می­کنید؟ (فقط یک گزینه)

□Com              □ Gov                □Org                   □Edu

14-در هنگام جستجوی وب برای عنوانی بحث­انگیز همچون "قاچاق سوخت"، کدام عبارت زیر درباره­ی امکان سوگیری وب سایت صحیح­ترین است؟ (فقط یک گزینه)

□ سوگیری فقط می­تواند با خواندن مطلب در وب سایت خاص و مقایسه­ی آن با محتوای منابع دیگر آشکار شود.

□ اگر اطلاعات در سایتی شامل داده­های عددی یا آمار باشد،‌ سوگیری وجود ندارد.

□ اطلاعات در وب جهت گیری شده است.         □ اطلاعات در وب جهت گیری شده نیست.

15- کدام­یک از منابع زیر اغلب نظرات و دیدگاه­های یک جانبه را به جای واقعیت ارائه می­دهند؟ (بیش از یک گزینه)

وب لاگ­ها    □گروه­های خبری     □ویراستاران روزنامه­ها     □وب سایت­های تجاری یا شخصی     □مقالات مجلات علمی

16- برای یافتن مقالات منتشر شده درباره­ی موضوعی مشخص، نیازمند انجام کدام­یک از موارد زیرهستید؟ (فقط یک گزینه)

□جستجو در یک پایگاه اطلاعاتی پژوهشی در حوزه­ی موضوعی مورد نظر     □جستجو در چند موتور جستجوی وب      

□جستجو در چندین پایگاه اطلاعاتی پژوهشی در حوزه­ی موضوعی مورد نظر □جستجوی فهرست کتابخانه                □جستجوی وب

17-شما می­خواهید با متخصصان زمین لرزه مستقیماً ارتباط برقرار کنید. چطور می­توانید با آن­ها ارتباط برقرار کنید؟ (بیش از یک گزینه)

□ به آن­ها تلفن بزنید □با پست الکترونیکی با آن­ها رابطه برقرار کنید  □مقالاتی که آن­ها منتشر کرده­اند،‌ بخوانید □یک مصاحبه با آن­ها ترتیب دهید.

□ از فهرست گروه بحث الکترونیکی استفاده کنید تا با آن­ها صحبت کنید، یا به وب سایت انجمن مهندسی زلزله ایران مراجعه نمائید.

18- شما قصد دارید، مقاله­ای درباره­ی " تأثیر جهانی شدن بر فرهنگ ملل" بنویسید. جستجوی شما با عبارت " جهانی شدن و فرهنگ" در یک پایگاه اطلاعاتی تحقیق هزاران نتیجه بدست می­دهد. بهترین راهبرد برخورد با این نتایج چیست؟ (فقط یک گزینه)

□ اضافه کردن کلمه یا اصطلاحات دیگر به عبارت جستجو        □دیدن تمام منابع تا این­که مقاله­ای خوب از دست نرود.

□حذف یکی از اصطلاحات جستجو                                    □ انتخاب پایگاهی جدید

19- شما مطالعه­ی مقاله­ی جدیدی درباره­ی" امنیت اطلاعات در ابرشاهراه الکترونیکی" را به پایان رسانده­اید. در کجا می­توانید به سرعت فهرستی از مقالات مرتبط با این عنوان را بیابید؟ (فقط یک گزینه)

□ با ارتباط با یکی از نویسندگان مقاله در این حوزه موضوعی و درخواست فهرست منابع و مآخذ     □در نظام پایگاه اطلاعاتی کتابخانه مورد نظر          

□در فهرست کتابخانه­ی مورد نظر               □ در اینترنت          □بخش منابع و مآخذ / استنادات مقالات مورد نظر

20- اگر درباره­ی موضوع جستجوی خود از اینترنت فایلی را بازیابی کرده باشید در کدام­یک از انواع فایل­های بازیابی شده­ی زیر امکان اعمال تغییرات، اصلاحات و اضافات ساده­تر است؟ (فقط یک گزینه)

□فایل HTML         □  فایل  TEXT                □ فایل  PDF                     □فایل  FTP

21- در صورتی که سیاهه­ای از منابعی که باید مطالعه کنید به دست آورید، کدام­یک از روش­های زیر برای نگهداری، اضافه کردن، کم کردن و اصلاح آن بهتر می­تواند مورد استفاده قرار گیرد؟ (بیش از یک گزینه)

□تهیه سیاهه­ای از آن­ها در دفتر و یا برگه                   □استفاده از کارت­های یادداشت برداری برای تهیه سیاهه

□استفاده از نرم افزاری مانند word  یا WordPad      □استفاده از database (spread sheet)

22-برای بازنگری و اصلاح فرایند جستجو،‌ کدام اقدام مهم­تر است؟ (فقط یک گزینه)

□ تهیه یک فایل پشتیبان (back up)                    □ ذخیره سازی نتایج بازیابی شده (save record)

□ تهیه و حفظ سابقه جستجو (search history)     □واگذاری فرایند جستجو به یک ابر موتور جستجو (meta search)

23- هنگام ارائه تحقیق خود در کلاس، توجه به چه نکاتی از طرف شما با اهمیت است؟ (بیش از یک گزینه)

□استفاده از نرم­افزارها و سخت­افزارهایی مثل PowerPoint و ویدئو پروژکتور  □ تناسب حجم مطالب با زمان در اختیار برای ارائه تحقیق

□ مفهوم بودن مطالب       □ارائه مطالب پیچیده        □توجه به بازخورد همکلاسی­ها

24- هنگام فرستادن یک پیام از طریق پست الکترونیکی بویژه به گروه بحث، مهم است که: (بیش از یک گزینه)

□پیام شما حاوی تاریخ و زمان باشد.            □فونت قابل قبول انتخاب کنید.     □نشانه­هایی به پیامتان، مثل #، * اضافه کنید.

□پیام را با حروف بزرگ تایپ کنید.         □از برچسب موضوعی توصیفی استفاده کنید.    □نام خود را به صورت کامل همراه نشانی ذکر کنید.

25-نرم افزار (Excel) متعلق به کدام بسته نرم افزری است؟

الف)open office       ب)office مایکروسافت         جKoffice       د)بسته sky office

26- نرم افزار (Excel) از چه نوع نرم افزارهایی است؟

الف)ترسیمی        ب)واژه پرداز           ج)صفحه گسترده          د)بانک اطلاعاتی

27- به فایل های تولیدی در نرم افزار PowerPoint.........می گویند که با پسوند......ذخیره می شوند.

الف)Doc-Document       ب)PPTX-Presentation                 ج) Pxt-Slide                  د)XLS-Spreadsheet

27-کدامیک جزو انواع حالتهای نمایش اسلاید ها نیست؟

الف)Slide show             ب)Slide Sorter           ج)Normal                 د)Slide View

28-برایانجام  دستور redo در word  ازکدام  کلید  استفاده  میشود؟

الف) ctrl +z                   ب)  Ctrl+y                  ج) ctrl +c                    د.)ctrl +x

29-در word   منوی font  درکدام  تب  قراردارد؟

الف) home                     ب) Insert                      ج)view                       د) Page layout

30) باانتخابکدامگزینه  مانیتوروهاردیسک  خاموششده  ولیباحرکتماوس  سیستممجددا  فعالمیگردد؟

الف)  restart                   ب)  Stand by                 ج) Hibernate             د)   Trun off

 

با تشکر از صبر و حوصله شما

0

ردیف

سوالات تحقیق

خیلی کم

کم

بی تفاوت

زیاد

خیلی زیاد

1

تعداد تحصیل کرده های جامعه   دلیجان عامل مؤثری در گرایش دانش آموزان دوره ی متوسطه به مطالعه ی کتب غیر درسی   است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

وجود کتابخانه های عمومی در   شهرستان و ارائه خدماتی مانند کتب مورد نیاز و سالن مطالعه مناسب می تواند دانش   آموزان را به مطالعه کتب درسی تشویق نماید.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

کتاب فروشی ها و نوع کتاب   های آنها در مطالعه کتب غیر درسی دانش آموزان مؤثر است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

ترغیب و تشویق و ایجاد   فرهنگ مطالعه به عنوان یک ارزش از رسانه های گروهی مانند رادیو، تلویزیون در گرایش   به مطالعه نقش دارد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

بالا بردن قیمت کتاب های غیر   درسی از علاقه ی دانش آموزان به مطالعه ی این گونه کتاب ها می کاهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

جهت گیری مسئولان فرهنگی   جامعه در ترغیب و تشویق دانش آموزان به مطالعه ی آن گونه کتب غیر درسی می باشد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

پدیده ی بیکاری در جامعه   انگیزه و علاقه ی دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی را کاهش می دهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

گسترش پدیده ی اعتیاد در   جامعه از علاقه ی دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی مؤثرند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

مساجد و مبلغین مذهبی در   گرایش علاقه ی دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی مؤثرند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

برنامه های تلویزیون عامل   کاهش علاقه ی دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی می باشد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

فرهنگ مطالعه به طور عام   جزء سنین و فرهنگ جامعه نبوده است لذا پافشاری بر آن تأثیری در تقویت انگیزه ی   مطالعه ی کتب غیر درسی ندارد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

رفع تبعیضات در جامعه می   تواند گرایش دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی تقویت کند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

مسئولین جامعه در هدایت   دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی نقش دارند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

دبیران دبیرستان عامل مؤثری   برای ایجاد انگیزه ی دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی دانش آموزان هستند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

مطالعه و ادامه تحصیل   معلمان به ویژه دبیران دبیرستان ها در تقویت انگیزه ی مطالعه ی دانش آموزان به   کتی غیر درسی مؤثر می باشد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

کتابخانه ی مدرسه، نوع کتاب   و منظم بودن آنها وسیله ای برای تشویق دانش آموزان به کتب غیر درسی.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

برگزاری مسابقات کتابخوانی   می تواند در مطالعه ی دانش آموزان به کتب غیر درسی.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

حجم زیاد کتاب های درسی سبب   کاهش مطالعه ی دانش آموزان در کتب غیر درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

معرفی یک کتاب در هر هفته   در تابلوی مدرسه عامل ایجاد انگیزه ی دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

بیان خلاصه ی کتاب در یک   روز هفته به طور منظم در مراسم صبحگاهی و دادن جایزه یکی از عوامل گرایش دانش   آموزان به مطالعه ی کتاب غیر درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21

تحصیلات اعضاء خانواده عامل   مؤثری در ترغیب دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

وضعیت اقتصادی خانواده عامل   مؤثری در ترغیب دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

وجود کتابخانه و اتاق   مطالعه ی مخصوص دانش آموزان در خانه عامل مؤثری در تشویق آنها به مطالعه ی کتب غیر   درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

برنامه ی منظم پدر و مادر   در شبانه روز برای مطالعه در فرزندان آنها انگیزه ی مطالعه را تقویت می کند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

ترغیب و تشویق والدین و   اعضاء خانواده انگیزه ی مطالعه ی کتب غیر درسی را در فرزندان تقویت می کند.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26

شغل پدر و مادر یکی از   عوامل مهم در ترغیب فرزندان به مطالعه ی کتب غیر درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27

اصرار بیش از حد پدر و مادر   به بالا بردن نمرات درسی فرزندان به مطالعه ی کتب غیر درسی را کاهش می دهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28

اختلاف خانوادگی مخصوصا بین   پدر و مادر میزان مطالعه ی فرزندان در کتب غیر درسی را کاهش می دهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29

معتاد بودن پدر گرایش به   مطالعه ی کتب غیر درسی را در فرزندان کاهش می دهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

علاقه ی شدید دانش آموزان   به ورزش مخصوصا فوتبال یکی از عوامل مهم کاهش مطالعه ی کتب غیر درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31

رفع ضعف قوای جسمانی مانند   بینایی و شنوائی می تواند انگیزه به مطالعه ی کتب غیر درسی را افزایش دهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

32

سطح هوش و استعداد دانش   آموزان در تقویت انگیزه ی مطالعه ی کتب غیر درسی را افزایش می دهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

33

پافشاری بیش از حد والدین   جهت قبولی در کنکور دانشگاه ها انگیزه ی آنها به مطالعه ی کتب غیر درسی را کاهش   می دهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

34

دانش آموزی که علاقه ی شدید   به مطالعه ی کتب غیر درسی دارد به نوعی توسط همکلاسان خود تحقیر می شود.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

35

خصوصیت دوست پذیری و نفوذ   هم کلاسان عامل تقویت انگیزه ی مطالعه.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

36

دادن تحقیق توسط دبیران پیرامون   دروس مربوطه عامل مؤثری در برانگیختن دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

37

برگزاری کنفرانس های مربوط   به دروس در کلاس توسط دبیران عاملی برای تشویق دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر   درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

38

انتخاب کتاب نامناسب برای   مطالعه از علاقه ی  دانش آموزان به   مطالعه ی کتب غیردرسی می کاهد.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

39

ارائه الگوهای علمی و تربیتی   توسط پدر و مادر عامل مؤثری در ترغیب دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر درسی است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40

مربی امور تربیتی و اجرایی   برنامه های پرورشی در مدرسه عامل مؤثری در ترغیب دانش آموزان به مطالعه ی کتب غیر   درسی است.