امروز پنجشنبه 20 اردیبهشت 1403 http://azmoon.cloob24.com
0

با سلام و آرزوی موفقیت برای شما آینده سازان ایران سرافراز

دانش آموز عزیز! از آنجا که پرسش‏نامه حاضر به منظور انجام پژوهشی در زمینه‏ی تأثیر عوامل مؤثر خاصه مطالعات غیردرسی بر پیشرفت تحصیلی شما است، خواهشمندیم با دقت و توجه کامل به سوالات زیر پاسخ دهید.

از همکاری و توجه شما کمال تشکر را داریم.

1

آیا میزان تشویق والدین به مطالعه، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

2

آیا میزان مطالعه والدین در علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه موثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

3

آیا روش پژوهش محوری معلمان در مدارس در میزان گرایش دانش آموزان به مطالعه موثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

4

آیا وجود کتابخانه‏های غنی شده در مدارس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

5

شما تا کنون چند کتاب علمی مطالعه کرده اید؟

1 تا 10 11 تا 20 21 تا 30 بیش از 30

6

شما در منزل خود چند کتاب علمی دارید؟

1 تا 10 11 تا 20 21 تا 30 بیش از 30

7

میزان علاقه مندی شما به مطالعه چقدر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

8

آیا میزان علاقه‏مندی به مطالعه کتابهای ادبی بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

9

آیا میزان علاقه‏مندی به مطالعه کتابهای تربیتی بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

10

آیا میزان علاقه‏مندی به مطالعه کتابهای تاریخی بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

11

آیا میزان علاقه‏مندی به مطالعه کتابهای مذهبی بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

12

آیا میزان علاقه‏مندی به مطالعه کتابهای زندگی‏نامه بزرگان بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

13

آیا میزان علاقه‏مندی به مطالعه کتابهای داستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

14

آیا میزان علاقه‏مندی به مطالعه قرآن بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

15

آیا میزان علاقه‏مندی به مطالعه کتابهای تفسیر قرآن بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

16

آیا میزان علاقه‏مندی به مطالعه روزنامه‏ها و مجلات بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

17

آیا دلیل مطالعه کتب غیردرسی برای شما درک و فهم بیشتر مطالب درسی می‏باشد؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

18

آیا دلیل علاقه مندی شما به مطالعه کتاب‏های غیر درسی فقط بر اساس علاقه شخصی‏ می‏باشد؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

19

آیا مطالعه کتب غیر درسی در فراگیری مطالب درسی شما تاثیر دارد؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

20

اهداء کتاب به عنوان جایزه تا چه میزان بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

21

برگزاری مسابقات کتابخوانی تا چه میزان بر پیشرفت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است؟

خیلی کم کم زیاد خیلی زیاد

0

2-جنسیت:پسر 1ودختر 2

3-پایه تحصیلی:به ترتیب 1-2-3-4کدگزاری

4-رشته تحصیلی:به ترتیب1-2-3

5-سوالات:از1تا25به ترتیب خیلی زیاد5 زیاد4 متوسط3 کم2 خیلی کم1نمره گزاری می‌شود

1 جنسیت دختر 5 پسر 5 2 پایه تحصیلی: اول5 دوم5 سوم5 پیش دانشگاهی 5

3 رشته تحصیلی: علوم انسانی 5 علوم تجربی5 ریاضی فیزیک5

ردیف

سوالات

خیلی زیاد

زیاد

متوسط

کم

خیلی کم

1

وضعیت فضای نمازخانه آموزشگاه از نظر (مساحت، نظافت، فرش، نصب ادعیه، درجه دما و سایر امکانات) تا چه حد در جذب شما به نماز جماعت موثر میدانید؟

2

با توجه به امکانات سرویسهای بهداشتی آموزشگاه از نظر (نظافت آب گرم، فاصله تا نماز خانه و...) تا چه حد وضعیت آن را در جذب شما به نماز جماعت مناسب می دانید؟

3

میزان رضایت مندی خود را از برنامه ریزی مسئولین آموزشگاه در خصوص اقامه ی نماز جماعت چگونه ارزیابی می کنید؟

4

آشنایی با فواید و آثار شرکت در نماز جماعت تا چه میزان در جذب شما به نماز جماعت موثر است؟

5

نحوه ی برخورد مسئولین آموزشگاه اعم از (مدیر، معاون، مربی پرورشی و...) را چه حد در علاقه مندی شما به نماز جماعت موثر می دانید؟

6

آیا حضور دبیران در نماز جماعت آموزشگاه تاثیری در جذب شما به نماز جماعت دارد؟

7

برگزاری جلسات سخنرانی و پرسش و پاسخ در مورد نماز چقدر در جذب شما به نماز جماعت موثر است؟

8

آیا وجود راههای تشویق از جمله اردوی فعالین اقامه ی نماز، دادن جایزه و لوح تقدیر و... تا چه حد می تواند در علاقه مندی شما جهت شرکت در نماز جماعت موثر باشد.

9

آیا بکارگیری شمابعنوان سرگروه در جذب سایر دانش آموزان به نماز جماعت موثر است؟

10

آشنایی و دانستن احکام و مسائل عملی نماز تا چه حد در جذب شما به نماز جماعت موثر است

11

آیا وجود اجبار از سوی مدیر و مربی مدرسه و کاهش نمره انضباط در جذب شما به نماز جماعت موثر است؟

12

اقامه ی نماز جماعت در اول وقت تا چه اندازه در جذب شما به نماز تاثیر دارد؟

13

آیا سنگین بودن برنامه ی درسی در میزان جذب شما به نماز جماعت مدرسه موثر است؟

14

میزان پایبندی پدر شما به نماز تا چه حد در جذب شما به نماز جماعت مدرسه موثر است؟

15

میزان پایبندی مادر شما به نماز تا چه حد در جذب شما به نماز جماعت مدرسه موثر است؟

16

برخورد و رفتار امام جماعت آموزشگاه تا چه اندازه در رغبت شما به شرکت در نماز جماعت تاثیر دارد.

17

آیا وجود برنامه های متنوع فرهنگی با موضوع نماز از جمله اجرای نمایشنامه مشاعره، سرود، برپایی نمایشگاه در جذب شما به نماز جماعت موثر است؟

18

آیا توصیه و تذکر مسئولین آموزشگاه در مراسم آغازین و سایر برنامه های مدرسه در امر به اقامه نماز در شما اثری دارد؟

19

شنیدن خاطرات و سرگذشت نمازگزاران واقعی تا چه حد می تواند در گرایش شما به شرکت در نماز جماعت موثر باشد؟

20

آیا کوتاه بودن سخنرانی امام جماعت در بین دو نماز در میزان جذب شما به نماز جماعت موثر است؟

21

تا چه اندازه جوانی و نشاط و سلامت ظاهری امام جماعت در جذب دانش آموزان به نماز جماعت موثر است؟

22

محتوای کتب دین و زندگی تا چه اندازه در جذب شما به نماز جماعت موثر بوده است؟

23

تا چه میزان توصیه و تاکید پدر و مادرتان به اقامه ی نماز را در جذب خود به نماز موثر می دانید؟

24

تمایلات و علاقه ی باطنی خود را به اقامه ی آمار تا چه حد در جذب شما به نماز جماعت موثر است؟

25

همسالان و همکلاسی های شما تا حد در جذب شما به نماز جماعت موثر بوده اند؟

0

پاسخگوی محترم با توجه به هرسوال با دقت جواب خود را با علامت ×مشخص نمایید:

1 – آیا پایین بودن میزان درآمد خانواده در عدم همکاری با مدرسه موثر است

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

2 – آیا بی سوادی اولیا در عدم همکاری اولیا بامدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

3 – آیا دوری خانه از مدرسه در عدم همکاری اولیا با مدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

4 – آیا جذب کمک های مالی در عدم همکاری اولیا با مدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

5 – وجود اختلافات خانوادگی تا چه حدی در عدم همکاری اولیا با مدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

6 – عدم تسلط برزبان فارسی تاچه حدی درعدم همکاری اولیا با مدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

7 – تشکیل کلاس های نهضت سوادآموزی برای اولیا تاچه حدودی در افزایش همکاری اولیا با مدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

8 – ارسال نمرات فرزندان به طور مستمر برای اولیاتاچه حدودی در افزایش همکاری اولیا بامدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

9 –تشکیل جلسات آموزش خانواده تاچه حدودی در افزایش همکاری اولیا بامدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

10 – عضویت اولیا در انجمن اولیا ومربیان تاچه حدی در ایجاد همکاری بین والدین ومدرسه دخالت دارد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

11 – دعوت از سخنران با تجربه از انجمن اولیا ومربیان در جلسات عمومی تاچه حدی در افزایش علاقه اولیا به همکاری موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

12 – فعالیت جدی انجمن اولیا ومربیان تا چه حدی در توسعه ی دیدگاه اولیا نسبت به همکاری بامدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

13 – روابط وبرخورد مناسب معلمین ومسئولین مدرسه با اولیا تاچه حدی در افزایش علاقه ی اولیا به همکاری با مدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

14–تبلیغات مناسب صدا وسیما تاچه حدی می تواند دیدگاه اولیا را نسبت به همکاری با مدرسه توسعه دهد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

15 – ایجاد زمینه هایی جهت همکاری وهمفکری میان اولیا ومعلمین تاچه حدی می تواند دید گاه اولیا رانسبت به همکاری با مدرسه توسعه دهد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

16 – آیا اطلاع اولیا از وضعیت تحصیلی دانش آموزان در ایجاد همکاری با مدرسه موثر است؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

17 – آگاهی از نقش واهمیت نظارتی اولیا در تربیت فرزندان تاچه حدی در ایجاد همکاری بین مدرسه ووالدین دخالت دارد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

18 – انتقادات سازنده وپیشنهادات ونظرات عملی اولیا تاچه حدی در ایجاد همکاری بین والدین ومدرسه دخالت دارد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

19 - تا چه میزان وضعیت فرهنگی خانواده ها در همکاری با مدرسه تاثیر دارد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

20 - تا چه میزان وضعیت اقتصادی خانواده ها در همکاری با مدرسه تاثیر دارد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

21 - دعوت نامه های مدرسه تا چه میزان به دستتان می رسد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

22 - تا چه میزان وضعیت مذهبی خانواده ها در همکاری با مدرسه تاثیر دارد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

23 - تا چه میزان وضعیت سیاسی خانواده ها در همکا ری با مدرسه تاثیر دارد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی کم

24 - تا چه میزان تعداد اعضای خانواده ها در همکاری با مدرسه تاثیر دارد؟

خیلی زیاد زیاد متوسط کم خیلی

0

پرسشنامه نظر خواهی از معلمین

معلم گرامی؛

اهداف مهم آموزش ضمن خدمت یکی از راهکارهای مؤثر در ارتقاء به توانمندی های حرفه ای معلمان در دوره ی آموزشی، پژوهشی است. در این تحقیق محقق درصدد است به بررسی آسیب های ضمن خدمت معلمین بپردازد و راهکار ارائه دهد. لذا تجارب ارزنده شما می تواند در این زمینه بسیار مفید باشد. مطمئن باشید دیدگاه ها و نظرات مربوط به شما محرمانه است و صرفاً در تجزیه و تحلیل اطلاعات مورد استفاده قرار می گیرد. از اینکه با صبر و حوصله به سؤالات ما پاسخ می دهید از شما قدردانی می نماییم.

مشخصات فردی

1. نام و نام خانوادگی ……………… (الزامی نیست)    

2. جنسیت:                    زن                           مرد                              

3. سن:                30-25 سال             35-30 سال              40-35 سال               40سال به بالا          

4. سطح تحصیلات:         دیپلم                     کاردانی                   کارشناسی               کارشناسی ارشد                        

5. سابقه کار:                 زیر 5  سال       10- 5 سال              15-10 سال              15 سال به بالاتر              

ردیف

نقش هرکدام از عوامل زیر در آموزش ضمن خدمت فرهنگیان را مشخص کنید.

خیلی زیاد

(5)

 

زیاد

(4)

 

متوسط

(3)

 

کم

(2)

خیلی کم

(1)

1

محدود بودن دوره های آموزشی در زمینه کاربرد فناوری های آموزشی جدید

 

 

 

 

 

2

عدم استفاده از روش ها و الگوهای جدید آموزشی در دوره های ضمن خدمت

 

 

 

 

 

3

عدم بکارگیری روش های نوین و فعال در برگزاری دوره های ضمن خدمت

 

 

 

 

 

4

استفاده محدود از روش های تدریس جدید

 

 

 

 

 

5

عدم بکارگیری فناوری های آموزشی نوین توسط مدرسان

 

 

 

 

 

6

استفاده کم از ظرفیت اینترنت و آموزش مجازی در آموزش ها

 

 

 

 

 

7

ضعف محتوای ارائه شده در دوره ها از لحاظ کاربردی

 

 

 

 

 

8

برگزاری دوره های ضمن خدمت در زمان های نامناسب

 

 

 

 

 

9

ضعف محتوای ارائه شده در دوره ها از لحاظ به روز بودن

 

 

 

 

 

10

ضعف علمی مدرسان دوره ها

 

 

 

 

 

11

کم توجهی به نیازهای معلمان در برنامه ریزی ضمن خدمت

 

 

 

 

 

12

عدم تناسب محتوا با نیازهای آموزشی معلمان

 

 

 

 

 

13

ضعف در منابع آموزشی موجود در اختیار معلمان

 

 

 

 

 

14

عدم ایجاد شرایط لازم در دوره ها برای تسلط معلمان به مهارت های ارائه شده

 

 

 

 

 

15

استفاده از روش های سنتی تدریس در دوره های آموزشی ضمن خدمت

 

 

 

 

 

16

عدم تأثیر دوره های آموزش ضمن خدمت اجرا شده در بهبود کیفیت تدریس معلمان

 

 

 

 

 

17

میزان استفاده کم از روش های مشارکتی در دوره های ضمن خدمت اجرا شده

 

 

 

 

 

18

کم توجهی به استفاده از روش پروژه ای در دوره های اجرا شده ضمن خدمت

 

 

 

 

 

19

عدم ایجاد ارتباط و دسترسی مناسب معلمان به گردهمایی های آموزشی و مؤلفان برنامه ها و کتب درسی

 

 

 

 

 

20

عدم تناسب روش های آموزش استفاده شده در دوره های ضمن خدمت با نیازهای شغلی و حرفه ای معلمان

 

 

 

 

 

جز موارد ذکر شده چه عواملی به عنوان آسیب های ضمن خدمت وجود دارد؟ (لطفاً بنویسید)

چه راهکارهایی برای جلوگیری از آسیب های ضمن خدمت پیشنهاد می کنید؟ (لطفاً بنویسید)
0

پرسشنامه نظر خواهی از دانشجویان

دانشجوی عزیز:

اینترنت یکی از مهم ترین نوآوری های فنی در عرصه اطلاع رسانی است که در همه ی جنبه های آموزشی و پژوهشی تأثیر دارد. در تحقیق حاضر محقق درصدد است میزان تأثیر استفاده از اینترنت بر یادگیری دانشجویان علوم تربیتی را مطالعه کند. تجارب و دیدگاه های شما در این زمینه می تواند بسیار مفید باشد، لذا خواهشمند است با مطالعه دقیق مؤلفه ها و گذاشتن علامت √ در مقابل گزینه مورد نظر ما را مورد عنایت خود قرار دهید. مطمئن باشید دیدگاه ها و نظرات مربوط به شما محرمانه خواهد ماند.

مشخصات فردی

1. نام و نام خانوادگی ……………… (الزامی نیست)

2. جنسیت: مرد زن 3. وضعیت تأهل: مجرد متأهل

4. سن: زیر 20 سال 25-20 سال 30-25 سال 30سال به بالا

5. میزان استفاده از اینترنت در شبانه روز:

کمتر از 1 ساعت 2-1 ساعت 3-2 ساعت 4-3 ساعت بیش از 4 ساعت

ردیف

نقش اینترنت بر موارد زیر را مشخص نمایید.

خیلی زیاد

(5)

زیاد

(4)

متوسط

(3)

کم

(2)

خیلی کم

(1)

1

دسترسی سریع به اطلاعات

2

افزایش آگاهی نسبت به کاربرد رشته در جامعه

3

ایجاد آموزش و یادگیری اثربخش

4

افزایش دانش حرفه ای

5

روزآمد کردن اطلاعات تخصصی

6

اتخاذ،تدوین و انتقال دانش در سازمانهای علمی-آموزشی و پژوهشی

7

ارتقا بخشیدن سطح دانش و توانایی دانشجویان

8

بهبود فعالیت های درسی

9

گسترش مهارت ها و قابلیت ها

10

آسان بودن ارتباط بین دانشجو و اعضای هیأت علمی

11

تقویت کردن ابتکار و خلاقیت دانشجویان

12

بهبود کیفیت پژوهش

13

بالا بردن انگیزه برای یادگیری در دانشجویان

14

تبادل اطلاعات و تعامل دو طرفه

15

فهم بهتر هریک از دروس عملی

16

روش های نوین پژوهش

17

صرفه جویی در مکان و بعد مسافت

18

شناسایی منابع تخصصی

19

افزایش علاقه به یادگیری

20

افزایش علاقه به پژوهش

علاوه بر موارد ذکر شده به نظر شما اینترنت چه تأثیری در یادگیری دارد؟ (لطفاً بنویسید)

برای بهره گیری از اینترنت بر ارتقای یادگیری چه پیشنهادی دارید؟ (لطفاً بنویسید)

0

پرسشنامه نظر خواهی از مربیان پرورشی

مربی گرامی؛

مشخصات فردی: نام و نام خانوادگی ……………………….(الزامی نیست)

- جنسیت: مرد * زن *

- سن: زیر 25 سال* 30-25 سال * 40-30 سال * 40سال به بالا *

تحصیلات: فوق دیپلم * لیسانس * فوق لیسانس *

کاملاً مخالفم

مخالفم

نظری ندارم

موافقم

کاملاًً موافقم

عناوین سؤالات

ردیف

بازی های نامناسب رایانه باعث بلوغ زودرس کودکان می شود.

1

بازی رایانه باعث از خود بیگانگی کودکان می شود.

2

بازی رایانه باعث بزه اخلاقی می شود.

3

بازی رایانه موجب دروغ گویی کودکان می شود.

4

بازی رایانه باعث کمرنگ شدن تعلق به پدر و مادر می شود.

5

بازی رایانه باعث انزوا طلبی کودک می شود.

6

بازی رایانه موجب کاهش میزان حرف شنوی کودکان می شود.

7

بازی های رایانه باعث پرش ها و تیک های عصبی می شود.

8

بازی رایانه موجب چاقی مفرط می شود.

9

بازی رایانه موجب کاهش اعتماد به نفس در کودک می شود.

10

استفاده از رایانه به سیستم اسکلتی بدن آسیب می رساند.

11

استفاده از بازی رایانه باعث الگوگیری غلط در کودکان می شود

12

استفاده از بازی رایانه موجب کاهش میزان مشارکت در فعالیت های اجتماعی می شود.

13

استفاده از بازی های رایانه موجب افزایش میزان پرخاشگری درکودکان می شود.

14

پرتوهایی که از صفحه رایانه پخش می شود برای کودکان ضرر دارد.

15

بازی رایانه باعث افزایش عصبیت نسبت به هر موضوعی می شود

16

استفاده از بازی رایانه موجب تیره شدن روابط خانوادگی می شود.

17

استفاده ازبازیهای رایانه ای موجب افزایش اضطراب درکودکان می شود.

18

استفاده مداوم از بازی های رایانه چشم کودکان را دچار مشکل می کند.

19

استفاده از بازی رایانه موجب افزایش ضریب ستیزه جویی درکودکان می شود.

20

1- جز موارد ذکر شده چه عواملی در آثار سوء بازی های رایانه بر کودکان تأثیرگذار است؟

2- چه راهکارهایی برای جلوگیری از آثار سوء بازی های رایانه بر کودکان پیشنهاد می کنید؟

0

پرسشنامه نظر خواهی از دانشجویان

دانشجوی عزیز:

یکی از آسیب‌های اجتماعی که در سال‌های اخیر تا حدودی‌ گسترش یافته پدیده بدحجابی و گرایش به پوشش‌های غربی توسط برخی از دختران و زنان می‌باشد. هدف از پرسشنامه حاضر ریشه یابی علل کم توجهی دانشجویان دختر به پوشش اسلامی می باشد. بدون شک نظرات و دیدگاه های شما، می تواند کمک بسیار شایانی در این رابطه باشد. لذا خواهشمند است با تکمیل این پرسشنامه ما را در جهت دستیابی به هدف تحقیق یاری فرمایید. این پژوهش صرفاً یک تحقیق آزاد بوده و نتایج آن به صورت کلی مورد بررسی قرار می گیرد، لذا پژوهشگر، از لحاظ اخلاقی خود را ملزم می داند که از نتایج و نظرات دانشجویان گرامی در جای دیگری استفاده نکند. پیشاپیش از همکاری شما کمال تشکر را دارم.

مشخصات فردی

1. نام و نام خانوادگی ……………… (الزامی نیست)

2. وضعیت تأهل: مجرد* متأهل*

3. سن: زیر 20 سال* 25-20 سال * 30-25 سال * 30سال به بالا *

ردیف

نقش هرکدام از عوامل زیر را در علل بی حجابی مشخص کنید.

خیلی زیاد

(5)

زیاد

(4)

متوسط

(3)

کم

(2)

خیلی کم

(1)

1

ناآشنایی به فلسفه وجودی پوشش اسلام

2

احساس نوعی رشدیافتگی اجتماعی خانواده

3

احساس مخالفت با حاکمیت مذهبی

4

تأثیر محیط بر نگرش افراد

5

ضعیف بودن اعتقادات مذهبی

6

فقدان نظارت والدین بر فرزندان

7

فقدان نظارت اجتماعی از جمله نظارت بر واحدهای تولیدی

8

وجود روحیه ی خودنمایی

9

تبیین نشدن مفاهیم ارزشی و دینی از کودکی

10

تهاجم فرهنگی بیگانه و خودباختگی

11

داشتن دوستان ناباب

12

کسب موقعیت و جایگاه کاذب

13

جامعه پذیری افراطی و همرنگ جماعت شدن بدون تفکر

14

کم رنگی تعلق به فرهنگ خودی و توجه بیشتر به دیگر فرهنگ ها

15

تقلیدهای کورکورانه

16

مد گرایی

17

فرهنگ باقیمانده از طاغوت

18

حرص و طمع دنیا و فراموشی معنویت

19

کم توجهی وسایل ارتباط جمعی به حدود حجاب

20

اختلافات مذهبی و نژادی

ردیف

نقش هرکدام از عوامل زیر را در علل بی حجابی مشخص کنید.

خیلی زیاد

(5)

زیاد

(4)

متوسط

(3)

کم

(2)

خیلی کم

(1)

21

مسامحه و بی توجهی بعضی مسئولان

22

عدم حضور مشارکت پدر و مادر در مراسم و اجتماعات مذهبی

23

از هم پاشیدگی کانون خانواده

24

فقر، بیکاری و مشکلات شدید مالی

25

اعتیاد، بزهکاری و انحراف یک یا چند عضو خانواده

26

نفوذ و تأثیر منفی برخی برنامه های ماهواره و ترویج اندیشه های غرب در جامعه

27

کاهش اختلاف ظاهری طبقاتی بین مردم از لحاظ اقتصادی و اجتماعی

28

فضای نامطلوب خانوادگی در اثر تبعیض و تحقیر اعضای خانواده

29

عدم مراقبت والدین از فرزندان در اثر جهالت

30

احساس نوعی تجرد و به روز بودن

31

کاهش حساسیت مردم درباره ی وضعیت پوشش فرزندان

32

غرب گرایی و هم سویی الگویی با فرهنگ غرب

33

ضعف حیا

34

کمبودهای عاطفی و شخصیتی

35

فاصله گرفتن جوانان از آموزه های دینی

36

بی تفاوتی و بی توجهی دستگاه های فرهنگی

37

ضعف و ناهماهنگی نهادهای اجتماعی

38

وسوسه های شیطانی

39

تولید الگوها و محصولات فرهنگی و البسه های غیر متعارف

40

احساس نوعی اعلام مخالفت با اجباری بودن حجاب

1. جز موارد ذکر شده چه عواملی در کم توجهی دانشجویان دختر وجود دارد؟ (لطفاً بنویسید)

2. چه راهکارهایی جهت جهت رفع یا کاهش کم توجهی دانشجویان دختر به پوشش اسلامی پیشنهاد می کنید؟ (لطفاً بنویسید)

0

پرسشنامه نظرخواهی ازدبیران دوره متوسطه

دبیر گرامی:

همان طور که می دانید امروزه آموزش الکترونیک یکی از راهبردهای تأیر گذار در امر آموزش و پرورش انسانهاست. لذا در این تحقیق سعی بر آن است تا موانع آموزش الکترونیک را شناخته و راهکار ارائه دهیم. بنابراین تخصص شما می تواند در شناخت و ارائه راهکار بسیار سودمند باشد لذا خواهشمند هستم با مطالعه دقیق مؤلفه ها و گزاردن علامت. در پرسشنامه ما را یاری کنید و اطمینان داشته باشید اطلاعات مربوط به شما محرمانه تلقی شده و فقط در تجزیه و تحلیل استفاده می شود از اینکه صادقانه به سؤالات پاسخ می دهید صمیمانه سپاسگزارم.

مشخصات فردی

1. نام و نام خانوادگی: (نوشتن اسم الزامی نیست)

2. جنسیت: زن مرد

2. سن: زیر25 25 تا 30 30تا 40 40 به بالا

3. سابقه کار: 5تا 10 10 تا 20 20 به بالا

4. سطح تحصیلات: دیپلم کاردانی کارشناسی کارشناسی ارشد

5. تخصص: روان شناسی علوم تجربی ادبیات ریاضی فیزیک سایر(لطفاً ذکر نمائید):

ردیف

میزان تأثیر هر کدام از عوامل یاد شده زیر در جلوگیری از توسعه آموزش های الکترونیک در آموزش و پرورش تا چه حدی است

بسیار زیاد

زیاد

متوسط

کم

بسیارکم

1

عدم آموزش نیروی انسانی

2

عدم مهارت فنی معلمین برای آموزش الکترونیک

3

عدم علاقه ی معلمین به آموزش الکترونیک

4

ترس از آسیب رساندن به سیستم

5

نهادینه نشدن فرهنگ آ؛موزش الکترونیک در بین معلمین

6

نا کار آمدی این نوع آموزش

7

ترجیح آموزش سنتی به آموزش الکترونیک

8

نبودن کتابخانه های الکترونیک

9

عدم در نظر گرفتن مزایا برای استفاده از این نوع آموزش

10

وقت گیر بودن این نوع آموزش برای معلم

11

هزینه بر بودن این نوع آموزش

12

آموزش نیروی انسانی برای این آموزش هزینه بر است

13

کمبود زمان معلمین در آموزش وب محور

14

ناهماهنگی برنامه درسی جامع با برنامه آموزش الکترونیک

15

عدم ارائه نرم افزارهایی که بیشتر با فرهنگ ایرانی همخوانی داشته باشد

16

تدوین این نوع محتوا برای مولفین مشکلتر و زمانبرتر بود

17

پر هزینه بودن تهیه زیر ساخت‌های آموزش الکترونیکی

18

عدم وجود انگیزه و روحیه لازم در معلمان

19

عدم تسلط کافی دبیران بر استفاده از رایانه

20

محدودیت سخت افزاری در مدارس متوسطه

21

پایین بودن کیفیت آموزشهای ضمن خدمت ICDL

22

ناکافی بودن نسخه های نرم افزاری

23

به روز نبودن شبکه های محلی مدارس

24

کمبود فضای آموزشی مناسب در مدارس

25- به نظر شما موانع دیگر توسعه آموزش الکترونیک چیست؟ (لطفاً بنویسید)

26- میزان تأثیر هر کدام از راهکارهای زیر در توسعه آموزش های الکترونیکی در مدارس را به ترتیب اهمیت از 1 تا 10 شماره گذاری کنید. (مهمترین 1 و کم اهمیت ترین 10)

- ایجاد تناسب آموزش های الکترونیک با اهداف آموزشی متمرکز

- ایجاد نظام پاداش و تنبیه مناسب با فعالیت معلمین در زمینه آموزش الکترونیک

- تغییر نگرش معلمین از آموزش سنتی به الکترونیک

- تدوین نظامنامه جامع آموزش الکترونیک در مدارس

- آموزش و بهینه سازی نیروی انسانی (معلمین) برای آموزش الکترونیک

- توسعه تجهیزات فنی آموزش الکترونیک در مدارس

- طراحی و تولید نرم افزارهای مناسب برای مدارس

- ایجاد برنامه ریزی درسی مدرسه محور

- افزایش انگیزه معلمین برای تدریس الکترونیک

- ارتقاء کیفیت آموزش های ضمن خدمت ICDL در خصوص مهارتهای معلمین

27- از نظر شما راهکار برای از بین بردن این نوع موانع در توسعه آموزش الکترونیک چیست؟ (لطفاً بنویسید)

0

پرسشنامه نظرخواهی از دانشجویان

دانشجوی گرامی؛ همانطور که می‌دانیم آموزش و پرورش برای ارائه خدمات تعلیم و تربیتی مناسب نیازمند مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی بهینه است. در این مطالعه محقق درصدد است تا به بررسی میزان انطباق برنامه‌های‌ درسی مدیریت و برنامه‌ ریزی آموزشی با نیازهای دانشجویان بپردازد. نظرات و تجارب شما در تحقق این مهم می‌تواند بسیار سودمند باشد. انتظار می‌رود با مطالعه دقیق و گذاردن علامت - در مقابل گزینه مورد نظر، ما را مورد مساعدت خود قرار دهید. مطمئن باشید اطلاعات مربوط به شما محرمانه تلقی خواهد شد. پیشاپیش از دقت نظر شما صمیمانه قدردانی می‌نمایم.

مشخصات فردی

1- نام و نام خانوادگی:................................... (الزامی نیست)

2- جنسیت: مرد o زن o 3- وضعیت تأهل: مجرد o متأهل o

4- سن: زیر20 سال o 22 - 20 سال o 24 - 22 سال o 24 سال به بالاo

5- تحصیلات: کاردانی o کارشناسی o

6- وضعیت اشتغال: شاغل o بیکار o

7- سال ورود به دانشگاه: 88-87 o 89-88 o 90-89 o 91-90 o

ردیف

برنامه درسی کارشناسی رشته مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی

تا چه حد:

بسیار زیاد

(5)

زیاد

(4)

متوسط

(3)

کم

(2)

بسیار کم

(1)

1

کنجکاوی و علاقه شما را به دانستن افزایش می‌دهد؟

2

از محتوا و مسائل جدید برخوردار بوده است؟

3

در شناخت و اهمیت رشته مؤثر بوده است؟

4

امکان بروز عقاید نوآورانه را فراهم می‌کند؟

5

مطابق با مباحث روز دنیا ارائه شده است؟

6

امکان بهره‌گیری از روش‌های تدریس متنوع را داشته است؟

7

دانش مدیریتی شما را افزایش داده است؟

8

دانش برنامه‌ریزی آموزشی شما را افزایش داده است؟

9

به تفاوت‌های فردی توجه داشته است؟

10

در افزایش استقلال فکری شما مؤثر بوده است؟

11

در افزایش مسئولیت‌پذیری شما موفق بوده است؟

12

در اشتیاق به ادامه تحصیل شما مؤثر بوده است؟

ادامه سؤالات در پشت صفحه

ردیف

برنامه درسی کارشناسی رشته مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی

تا چه حد:

بسیار زیاد

(5)

زیاد

(4)

متوسط

(3)

کم

(2)

بسیار کم

(1)

13

در پذیرش انتقادهای سازنده تأثیر داشته است؟

14

در توانایی تصمیم‌گیری صحیح مؤثر بوده است؟

15

در توانایی ریسک‌پذیری شما موفق بوده است؟

16

در توانایی حل مسئله در زندگی شما مؤثر بوده است؟

17

در فراگیری ارزش‌های انسانی شما موفق بوده است؟

18

در افزایش توانایی فعالیت گروهی شما مؤثر بوده است؟

19

در افزایش توانایی شما در برخورد با مردم موفق بوده است؟

20

در افزایش روحیه قانون‌گرایی شما موفق بوده است؟

21

در افزایش روحیه پاسخگویی شما موفق بوده است؟

22

در افزایش برقراری ارتباط روابط اثربخش انسانی مثمرثمر بوده است؟

23

در به کارگیری نرم‌افزار رایانه مؤثر بوده است؟

24

در مهارت سنجش نیازهای آموزشی مدرسه یا سازمان مؤثر بوده است؟

25

در ایجاد مهارت کاربرد اینترنت و پست الکترونیکی مؤثر بوده است؟

26

کارهای پژوهشی شما را افزایش داده است؟

27

در به کارگیری فناوری آموزشی توسط شما مؤثر بوده است؟

28

مهارت ارزشیابی آموزشی شما از محیط آموزشی را افزایش داده است؟

29

توانایی برنامه‌ریزی درسی شما را افزایش داده است؟

30

توانایی کارآفرینی شما را افزایش داده است؟

1- برنامه های درسی رشته مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی چه حدی با نیازها و خواسته های شما منطبق است؟ (لطفاً بنویسید)

2- چه پیشنهادی برای افزایش تناسب بین نیازهای دانشجویان علوم تربیتی و محتوای دروس رشته دارید؟ (لطفاً بنویسید)

0

دانشجوی عزیز

با سلام، هدف از پرسشنامه حاضر بررسی تأثیر اینترنت بر ارزشهای خانواده می باشد. بدون شک نظرات و دیدگاه های شما، می تواند کمک بسیار شایانی در این رابطه باشد. لذا خواهشمند است با تکمیل این پرسشنامه ما را در جهت دستیابی به هدف تحقیق یاری فرمایید. این پژوهش صرفاً یک تحقیق آزاد بوده و نتایج آن به صورت کلی مورد بررسی قرار می گیرد، لذا پژوهشگر، از لحاظ اخلاقی خود را ملزم می داند که از نتایج و نظرات دانشجویان گرامی در جای دیگری استفاده نکند. پیشاپیش از محبت و همکاری صادقانه شما کمال تشکر را داریم.

جنسیت: مرد زن وضعیت تأهل: مجرد متأهل

سن: 22-18 25-23 30-26 بیش از 30

دوره تحصیلی: کارشناسی کارشناسی ارشد دکتری

معدل کل: 14-10 17-14 20-17

رشته: علوم انسانی علوم پایه فنی و مهندسی

میزان استفاده از اینترنت در شبانه روز:

2-1 ساعت 4-3 ساعت 6-5 ساعت 8-7 ساعت بیش از 8 ساعت

سؤالات

خیلی زیاد

زیاد

تا حدودی

کم

هیچ وقت

1. اوقات فراغتم را در اینترنت سپری می کنم.

2. مدت زمان طولانی تری از آنچه قصد داشتم، در اینترنت

می مانم.

3. به خاطر استفاده از اینترنت از خواب خود کم می کنم.

4. در صورت عدم دسترسی به اینترنت، احساس ناراحتی می کنم.

5.از انجام بخشی از تکالیف روزمره ام بخاطر صرف مدت زمان زیاد در اینترنت باز می مانم.

6. سعی کرده ام زمان استفاده از اینترنت را کم کنم ولی نتوانسته ام.

7. به اینترنت جهت از تنهایی درآمدن مراجعه می کنم.

8. از اینترنت جهت ارتباط با دوستان همجنس استفاده می کنم.

9. به دنبال دوست غیر همجنس در اینترنت هستم.

10. در اینترنت دوست دارم با دیگران درد دل کنم.

11. ابراز علاقه در محیط های اینترنتی را دوست دارم.

12. به دوستان غیر همجنس در اینترنت ابراز علاقه بیشتری دارم.

13. مایل نیستم دوستان اینترنتی را کنار بگذارم.

14. علاقمند به ملاقات در محیط بیرونی با دوستان اینترنتی هستم.

15. به خواندن وگوش دادن مباحث گروهی در محیط تعاملی اینترنت علاقه دارم.

16. طرح سؤالات در محیط تعاملی اینترنت با دیگران برایم جذاب است.

17. راهنمایی کردن دیگر کاربران در محیط تعاملی برایم جذاب است.

18. کاربر اینترنتی نسبت به محیط واقعی مورد احترام بیشتری قرار می گیرد.

19. به حرف های کاربر اینترنتی در اینترنت نسبت به محیط واقعی اهمیت بیشتری قائل می شوند.

20. پیام تبریک دریافت کردن از طریق اینترنت برایم جذاب است.

21. سعی می کنم جنسیت خود را در استفاده از اینترنت آشکار نکنم.

22. سعی می کنم خود را به عنوان شخصیت های دیگر در اینترنت معرفی کنم.

23. از اینکه در اینترنت، فردی من را نمی شناسد خوشحالم.

24. خانواده ام در استفاده از اینترنت با من موافق است.

25. خانواده از نوع استفاده ام از اینترنت(چت، مطالب علمی، وب لاگ، ایمیل، فیلم و...) اطلاع دارند.

26. اطاعت از حرف پدر و مادر برایم مهم است.

27. تفریح دسته جمعی با اعضای خانواده را دوست دارم.

28. افکار پدر و مادرم را قبول دارم.

29. خوردن شام به طور دسته جمعی در خانواده برایم مهم است.

30. جلب رضایت پدر و مادر در مورد ازدواج برایم مهم است.

31. از گفت و گو با اعضای خانواده لذت می برم.

32. اظهار نظر پدر و مادر در انتخاب دوستان برای من مهم است.

33. با اعضای خانواده در بیشتر موارد مشورت می کنم.

34. به ارزشها و عقاید مذهبی خانواده پایبندم.

انواع محیط های اینترنتی مورد استفاده به دقیقه در هفته:

محیط اینترنتی

زمان صرف شده به دقیقه در هفته

صفر

30

60

90

120

150

180

240

300

بیشتر از 300 دقیقه

(لطفاً به دقیقه بیان فرمایید).

چت

بازی آنلاین

ایمیل

اطلاعات آموزشی

سایت های غیر اخلاقی

موسیقی

وب گردی

خبر ورزشی

خبر سیاسی

دانلود فیلم

استفاده ازفروم (مباحث گروهی)

دانلود نرم افزار

سایت های علمی

وب لاگ نویسی

خبراجتماعی - فرهنگی

شبکه های مجازی (فیس بوک، کلوب و...)

سایت های مذهبی